【德美教育·教研】传承革命精神 创新语文教学

——东方村尾学校小学语文组优质课展示活动之三

砥砺研思暖冬季，教研凝智启新程。12月3--13日上午，小学语文二年级备课组开展“大单元视域下红色革命题材教学探究”教研活动。

古彩珍老师将历史背景与情景导入巧妙结合，在大单元备课的基础上创设了“革命故事宣讲员”的大情境贯穿课堂，将思政教育潜移默化地融入学生的学习过程。

在品读课文阶段，古老师引导学生充分活用已有的理解词语的方法，在理解与红色精神紧密相连的词语时，提供适合二年级学生理解水平的学习支架，借助插图、小视频，与现在的生活相对比，让学生的思维有所提升，也让思维从词语的浅显化深入到词语背后的内涵。

邱婷老师利用实物“扁担”，形象直观地吸引孩子们的目光。课堂上，围绕“挑粮”之路，邱老师引导学生抓住关键词“五六十里”和“山高路陡”，并联系生活实际，展开想象，体会红军挑粮路的难走。然后通过对比图中细节、联系上文和自编儿歌等方式，让学生深刻感受挑粮的艰辛。

最后借助板书，引导学生讲好这个感人的红色故事，在讲述中感受革命领袖的精神和情怀。

齐少敏老师带领孩子回到1961年，抓住每段中的关键词语，围绕插图，在语句环境中品词析句读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情。

齐老师一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了清水，向学生泼洒祝福。学生在情境中感悟周总理的和蔼可亲，平易近人，感受傣族人民对周总理的欢迎的激动与热情。读中悟，悟中读，让学生感受到了周总理和傣族人民的心连心的鱼水之情。

曾敏斐老师以参观刘胡兰博物馆情境贯穿课堂，紧紧围绕文本的语言与关键词解读，适时补充历史资料，通过同桌合作和角色试演，深刻体会刘胡兰坚贞不屈、视死如归的革命精神。

最后，在曾老师的精心准备下，202班学生积极参演了课本剧。孩子们沉浸在角色之中，细细品味语言所承载的革命品质，将刘胡兰同志的崇高革命精神传递给每一位学生，让孩子们深受教育，立志成为有责任感的新时代少年。

善学者明，思学者智。课后评课老师们结合本次教研，围绕学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化这四个维度积极发表见解，让语文老师们对新课标下的单元整体教学设计有了较深入的了解。

星星之火，可以燎原。小语组老师们定会以此为契机，聚焦课堂教学，以研促教，以教促学，共同成长！