为了提升科组教师的专业水平，帮助科组教师快速成长。5月14日至15日，我校小数组开展了为期两天的“N课时四课型”汇报课活动。学校领导、小学数学科组长、学科领头人、同学科同年段的老师参与了听课、评课。

      四位授课教师的课堂响应了学校提出的“N课时四课型”教学模式，以“自主学习•合作•探究”为主题，充分发挥学生的主体地位。课前，她们认真钻研教材，精心备课。在课堂上合理运用辅助教学手段，充分展示了自己的风采。她们课堂有的语言生动、形象，极具有亲和力；有的方法新颖，激发了学生的主动性和积极性；有的基本功扎实，课堂张驰有度，营造了良好的教学氛围。

      周金莲老师执教一年级的《认识小括号》，以游戏“开火车”复习引入，学生积极参与，展现了良好的数学素养和熟练地驾驭课堂的能力。龙晓程老师授课内容是一年级的《找规律》，让学生动手、动脑、动口相结合，课堂轻松快乐。蓝美君老师主讲内容是一年级《用同一个数连减的解决问题》，用亲切自然的语言，鼓励孩子们思考不同的解题方法，既达到一题多解的目的，又拉近了与学生的距离，激发起学生学习的兴趣。叶霞萍老师授课内容是二年级《推理》，通过学生观察、找出数学信息，引导学生自主学习、小组合作、共同探究，激发了学生的学习热情和积极性。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动很好，课堂气氛活跃。

      活动中，校领导和老师们积极参与听课。课后，校领导、同学科教师一起开展了激烈的评课讨论，他们充分地肯定授课老师在本次教学活动中的优点，并提出了向更美发展的方向。

     此次数学汇报课为大家提供了一个展示才干、交流学习的平台，推动整个科组教师课堂水平的不断进步。

     以下为四位授课老师的课堂精彩片段：

周金莲老师热情教学，耐心辅导。

龙晓程老师生动的课堂

蓝美君老师的小组合作及汇报，真棒！

叶霞萍老师的小组合作，主动交流，积极发言。

教导处麻主任、科组长刘宁老师及科组老师们的激烈评课。

撰稿：梁炎梅  审稿：林艳春  拍摄：梁炎梅  编辑：林文嫒