为了促进教学的改革和教师的专业化成长，学校开展了"同课异构"教学活动。小学语文组3月27日，四年级的刘淑娟老师、谭炜娇老师、卢银萍老师给我们带来了精彩的"同课异构"展示课——四年级下册第20课《乡下人家》。《乡下人家》是一篇很美的写景散文，通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。
刘老师在教学中都较好地完成贯彻了简简单单学语文，扎扎实实促发展的原则。在认识生字中能关注全体学生，让学生用不同的方式来读词语。生字教学抓住多音字和难写的字进行指导，助于学生记住生字。如：难写的字"率"、"巢"等字多音字"率"、"冠"等字。在学习课文时，刘老师尽量做到由浅入深，循循善诱。比如在指导学生自学自己喜欢的画面时，他指导学生学习课文的方法就很有层次性：先让学生读一读然后划一划、圈一圈、想一想。
在教学中，谭老师始终围绕一条主线："乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景来进行教学。刚上课，谭老师就采用小组合作学习、小组展示的形式让学生从文中找出能体现乡下人家独特、迷人的景物，如藤、花、笋、鸡、鸭、餐、霞、夜来体会乡下人家的独特、迷人。这样一来就使整个教学结构清晰，使学生们很快理解并掌握，而且学生听的明白，学的也轻松。
卢老师十分重视了语言积累和训练，在让学生给每一幅画取一下小标题，不做甩手掌柜，泛泛而谈，而是传授给学生切实可行的具体方法，让学生用"地点+动词+景物"的格式来为每一幅画取个小标题。这样十分便于学生上手操作。
以下是活动的精彩瞬间：
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德高望重、可亲可爱的王校长在巡视
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老师们的循循善诱
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老师讲得津津有味
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同学们积极讨论
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