为了进一步提高我校教师的专业素养和课堂驾驭能力，提高教师的教学水平，全面构建高效、优质课堂，2017年5月9日，敬爱的王校长为我们小学语文组全体教师上了四节旨在探讨"N课时四课型教学模式"的公开课：《鱼游到了纸上》。听完课后，老师们收益匪浅。23日下午，小学语文教师齐聚三楼接待室，在王校长的带领下开展了一次课堂教学改革交流活动。这次活动围绕着"进一步改变教学观念，积极探讨课堂教学"主题展开。
　　在这次交流活动中，王校长对"N课时四课型教学模式"的教学流程进行了详细的分析指导和总结，并对我们今后的教学提出了殷切的希望，王校强调科组老师要敢于探索创新，勇于创新实践，平时要多交流，营造一种"齐心协力共交流"的研讨气氛，打造出一支创新型的队伍。
　　会上，朱小丹老师谈到王校的课堂中重文本、重朗读、重感悟的教学环节值得大家学习，希望我们老师都能够将以上几个教学环节渗透到自己的教学中。同时，也提出自己的疑惑：在小组合作探究时学生的积极性不高，课堂气氛较沉闷怎么办？谢思纯老师把在教学过程中遇到的具体问题提出来进行了探讨。古彩珍老师则在N课时四课型教学模式上，对于如何把控时间的问题提出了很好的建议。华小红老师更提出如何开展低年级小组合作学习的问题。在持续两节课的交流中，每个教师针对教学中的问题、困惑畅所欲言、各抒己见，积极交流教学经验、做法，并且认真倾听、记录，整个交流活动呈现出认真学习、深刻反思、积极探讨、愉快开心的令人鼓舞的氛围。
　　通过这次讨论学习，大家对学校倡导的"N课时四课型教学模式"有了进一步的了解，王校长细心并具体地给我们解答了教学上的疑惑，为我们今后的教学做了具体、明确、可操作的指导。实践使我们组全体教师认识到，只要我们建立信心，进一步改变教学观念，坚持课堂教学改革，积极探讨实践，在互相交流、互相帮助中不断提高我们的专业能力和课堂教学艺术水平，我们的教学质量就一定会不断提高，学生的语文素养也一定会在高效课堂中得到有效提升！
　　以下是本次会议的回顾：

王校长结合"N课时四课型教学模式"对教学流程进行了分析。

老师们畅所欲言，说出在教学上遇到的疑难。

老师们认真倾听、记录。