为进一步探索高效课堂教学，优质东方村尾学校进行了课程资源整合的大胆尝试。3月22日下午，小学语文组举行了本学期第三次“同课异构”的课堂教学教研活动。本次活动以“探讨教学新思路，展示教学新风格，打造高效新课堂”为目的，按照“确定课题---同课异构---互动评课---总结反思“四个流程进行。
本次活动中，四年级的莫敏如老师和林秋萍老师展示了《蝙蝠和雷达》同课异构的教学课例。听课的老师看到了不同的教师对同一教材内容的不同设计理念。两位老师的课各有特色，激情导入，创设情境，展示环节中让学生充分思考，大胆交流，质疑释疑，老师及时点评，提炼总结，激发了学生的学习兴趣和欲望。在反馈环节中，有针对性，能照顾不同层次学生的需求，学生参与度高，教学效果良好。
在本次同课异构中。两位老师在教学侧重点上擦出了“火花"。莫敏如老师在教学设计中,更注重知识与技能的培养，在教学过程中更多地插入知识点的讲解以及练习反馈。而林秋萍老师更注重情感态度的陶冶，在教学过程中激发学生的学习兴趣，将课堂气氛推向高潮。
本次同课异构的教研活动为教师搭建了一个特色教学平台。执教者和听课者都受益匪浅，助推了教师的专业成长，促进了学校教研水平的提升，为促进教育发展再书绚丽一笔。
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莫敏如老师认真授课
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林秋萍老师精彩讲课
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所有老师进行评课交流
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