2015年6月10日上午，数学组孔美燕老师在402班教室上了一堂课题为《平均数》的公开课。本节课，孔老师作了精心的准备，创设了与学生实际生活紧密联系的情景：“收集水瓶”，让学生知道在我们日常生活中平均数的应用是很广泛的。从而营造了让学生想认识平均数、想求平均数的氛围。
这节课主要以学生为主体，在教学中教师以“移多补少”的思想，帮助学生理解平均数的概念。对求平均数的方法，就让学生自主讨论交流，自主探究，最后得出方法。体现了以学生为主，教师为导的教育思想和自主高效的教学理念，提高了教育教学效率。
以下是本节课的亮点：
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这位女同学用“移多补少”的方法向同学们展示了平均数。
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简洁的板书，让学生一目了然。
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在“我是小法官”这一练习环节中，学生们都大胆发表自己的见解。
公开课后，数学组的教师对孔美燕老师的公开课进行了评课。这次“自主高效之美课堂”活动的开展，既锻炼了教师队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！今后我们会用大家的智慧打造自主高效的美的课堂，努力提高课堂效率。
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