为了加强教师之间的教学交流，提高自己的教学专业水平，按照学校教导处计划，学校开展了聚焦课堂——同课异构课堂教学比赛活动。我们语文组于2014年5月27、28日进行了《三个儿子》的同课异构教学，此次的授课老师分别是聂杰益老师和蓝苑婷老师。
　　聂杰益老师的教学注重在对课文的细读细解。在教学中聂老师对课文中的语句分析详细透彻，使学生在课堂中对整篇课文有一个深刻的理解，并对文章中的情感“孝顺”有一定的把握。
　　蓝苑婷老师的教学注重抓住字词去理解文意及情感。亲切甜美的的声音、优美的教态，在课堂中蓝老师注重引导学生，使学生参与到整堂课的教学活动中，注重学生在教学中的主导地位。课堂氛围较活跃、轻松。

看，我们课前的准备，书本整齐摆放在左上角，同学们整齐地趴在桌子上，教室里安静极了！小朋友们都在等着老师给我们上精彩的一课。

聂杰益老师正在图文并茂地给学生讲解课文呢！

同学们踊跃地回答老师的问题

表演？看我的！

　
大家一起跟蓝老师写写生字吧！看我的坐姿，可真端正！

同学，别害羞，大声点嘛！老师听不到你的回答了。不过，没关系，老师到你身边听吧！

响亮准确的回答，看我的！我可是“女中豪杰”。

同学们正沈醉在课堂中，老师们正在干嘛呢？

老师们正在认真做好记录，学习两位老师不同的教学风采。

　　老师们认真地听完聂杰益老师和蓝苑婷老师的课后，在王校的组织下，语文组的全体老师于2014年5月29日星期四上午的科组学习中对两位老师的授课进行了评课。在评课中各位老师都能针对两位老师在课堂中的每一个教学环节进行详细的评价。有对亮点的赞赏，当然也有对不足的建议。在整个评课中，老师们各抒己见，在评课中共同探讨在今后的语文教学的授课方式方法，提高自己的语文专业化水平。

王树贵校长及语文科组长蒋静老师

王校首先对两位老师的两节课的授课情况给予肯定及赞扬

老师正在对这次“同课异构”中的两节课进行评价

老师们正在认真聆听其他老师对这两节课的评价，并做好记录！

　　此次“同课异构”开展十分成功，不管是从上课的两位老师的准备、磨课、授课及最后的评课都达到了开展“同课异构”的目标，在一定程度上提升了老师的教学能力。