授课老师：谢建清
11月20日上午第二节，706班教室里暖融融的，学生正在热烈讨论着，老师声音清晰柔和地指点着，那是谢建清老师的“以美养德，以美育人”的研究展示课《走一步，再走一步》正在进行中。
参加展示课活动的有学校领导李新伟主任和初中部全体全体文科组的老师。
谢建清老师的课准备充分，教学思路清晰，采用了自我探索讨论；合作的教学法，化难为易，大大地激发了学生的学习兴趣。在教学中充分利用好“读”这一教学手段，先让学生自读，找出爬下悬崖的经过，然后让学生默读，画出爬下悬崖的心理过程，最后集体朗读，感受所受的启示，归纳文章的中心，每次都带一些简单的问题读，加深对文章的内容的理解，发挥了读在语文教学中的作用。
在学生思考问题遇到困难时，谢老师能用简洁的语言开拓学生灵感之门，我认为作为一名老师，能够与学生思维碰撞，擦出智慧的火花，这就是教学的最大成就。整个课堂充满了和谐的气氛，让情感美在教学的层层展开中揭示出来。师生关系融洽了，感情的距离拉近了，我们的课堂才更精彩了，我们的学习才会更高效。
谢老师教学扎实，平时，真实，达到了课前制定的教学目标，让学生养成一个良好的研究性的学习好习惯，学生能充分利用文本挖掘教材，理解文章内容和思想，既音养学生研究性阅读和创造性阅读的能力，又注重基本能力的训练。因此学生在课堂上表现给力。
但课堂教学中仍存在着不足，希望教者能进一步深入到学生中去，了解学生对知识掌握的情况，更进一步钻研教材，研究教学方法。
通过这一次“以美养德，以美育人”的展示课教研活动，我们七年级文科组老师更加明确了语文教科研的方向，进一步鼓起干劲，愿为学校“美”的发展、深入，尽自己的最大力
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指导学生进行朗读
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耐心分析课文
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与学生互动，问答
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教师在查看学生完成课堂练习情况
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