春意嫣然，百花争先怒放，寒冷在哆嗦中暂时谢幕了。踏着冬天的尾巴赖雪莲老师在801班上了一节美的公开课——《雪》。赖老师充分利用多媒体教学形象生动地再现了江南雪景和朔方雪景，给学生营造了两种不同的情感氛围，有助于学生解读诗文。在教师的激情调动下，学生思维活跃，积极参与，课堂气氛明主活跃，在学习过程中培养了学生的鉴赏能力和语言表达能力，达到了预期的教学目标。这一切都得益于教师课前的精心设计和学生课堂上的积极配合。
本周三的业务学习中文科组的老师们积极评课：赖老师在教学中抓住了散文诗的特点，突出了朗读训练和思维训练。老师循循诱导、语言抑扬顿挫对学生的朗读指导到位。教师设计了问题，抓住重点句段赏析，理解关键句段在文章中的作用，学生之间、师生之间的交流与互动都符合新课改的精神。教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。讨论的学习方式很好的调动了学生生的积极性，培养了学生的创新精神。不足之处是，教师创设了问题情境，却把发现问题的权力笼在教师手中；学生在浅尝辄止后立即谈感受，易流于形式，使学生容易形成不假思索，不做深入思考，信口开河，泛泛而谈。
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