12月18日上午第二节，张虹老师在707班上语文公开课——《羚羊木雕》。张老师侧重选取了本课的人物语言来引导学生分析人物性格，通过围绕“羚羊木雕哪去了，该不该要回来”分析“我”和爸爸妈妈之间的矛盾，从而引发同学的思考：子女与父母之间的隔膜是怎样形成的？在张老师激情的引导下同学们纷纷回顾自己与父母之间的矛盾冲突以及怎样解决，说出了自己的看法。本课堂教学在张老师的积极引导下使学生达到正确认识和处理与父母、同学之间发生的矛盾的目的。给学生以情感的熏陶和正确价值观的导向的教学理念，值得我们所有老师在教学中去贯彻和落实。以下是张老师上课的场景：
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张老师在引导学生思考自己与父母间发生分歧该怎么办
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两学生激情模拟“我”与妈妈的对话
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老师们在认真学习、做笔记
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