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【德美教育·教研】 乘教研之风,展科学之美——东方村尾学校小学科学组优质课展示活动之一
2024-05-30 阅读次数:297


乘教研之风,展科学之美

——东方村尾学校小学科学组优质课展示活动之一

科学启迪智慧,科技创造未来。为进一步弘扬科学精神,普及科学知识,激发科学梦想和科学志向,提高广大学生学习科学的兴趣,在教育“双减”中做好科学教育加法,三、四年级开展了科学优质课展示活动,以下是各老师的课堂剪影。

陈美老师在三(2)班上了一节科学展示课--《影子的秘密》。课堂伊始由神秘的皮影戏引入,再让同学们谈一谈生活中的影子,以生活中的常见现象为切入点,有利于同学们探究活动的开展。接着让学生思考要想产生影子需要哪些条件?在陈老师的引导下,同学们积极思考,认真探究,并在此基础上得出了产生影子的条件:必须要有光源、不透明的物体、屏这三个基本要素。紧接着让同学们再思考、再探究:有了这三个条件就一定能产生影子吗?然后让同学们利用手电筒和不透明的圆柱体,开展了物体影子的探究活动,同时在记录纸上记录自己的发现。最后,在掌握影子的秘密之后,陈老师又带领同学们开展了后续拓展研究-----精彩的手影游戏。同学们通过手影实践活动,探究兴趣高涨,将整节课推向了高潮。


 

 


 

叶霞萍老师和三(3)班的孩子们一起演绎探索太空奥秘的精彩课堂--《仰望天空》。课堂上教师语言精练,有趣引导学生探索太阳和月球的知识,通过小组合作以及提问的方式引导学生积极的参与课堂,让学生成为学习的主人。同时,丰富的实验材料激发了学生探索宇宙的兴趣,而探究实验激发了学生的科学思维,引导学生理解科学模拟实验的科学性和可操作性,为课堂注入了新的活力。


 


梁宝平老师和三(5)班的学生们在轻松愉快的氛围中,共同探索了宇宙的奥秘--《仰望天空》。梁老师引领孩子们通过观察、对比图片的方式,收集、加工太阳和月球的收集信息,尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题,利用维恩图整理信息,比较太阳和月球两个天体的相同点和不同点。通过这节课的精彩演绎,使得学生对宇宙产生好奇心,乐于探索,乐于陈述,善于倾听与接纳,达成共识。

 


 

刘春艳老师和四5)班的娃娃带来了一节《简易电路》科学实验课。在教学活动中,刘老师通过小组比赛:一个干电池,一个小灯泡,一根导线,哪个小组能最先点亮小灯泡?充分激发学生的学习兴趣。通过观察认识了灯座、电池盒,培养了学生的观察能力,发挥聪明才智,让亮着的小灯泡能够固定住。最后通过一个小开关的加入,能够控制小灯泡的开和关。实验结束后,同学们还学习了用合适的符号来表示电器元件,进而学会怎么画电路图。最后,在拓展中“让更多灯泡亮起来”将课堂气氛推向高潮,充分体现新课标的“用中学、做中学、创中学”,让学生深度参与,从而提升科学学科素养。


 

 


 


李丹红老师和四(3)班的学生共同探究《简易电路》的秘密。课堂上,老师通过复习导入新课,引出电池盒和灯座,详细介绍了使用方法,为后面的实验做了铺垫。实验时,学生们积极讨论,动手动脑一个个点亮的小灯泡也点燃了学生们学习的热情。最后,老师在这节课的基础上提出了拓展实验,让学生能够迁移运用所学知识,使思维有了进一步的发展

 


 

 


炎梅老师四(2)班娃娃进行《简易电路》探究实验,整节课以“探索”为主题,以“疑”激趣,以“疑”诱发探究,让学生学会使用新的装置——小灯座和电池盒,用导线连接完整的电路。通过动手实践、小组合作探究,深刻理解电路组装的秘密,再引导学生思考其它用电器的电路,锻炼学生动手操作的能力,也培养他们科学的探究意识和精神,有利于学生科学课学科素养的形成培养钻研、求实、严谨的科学态度。

 


 

 


 

本次教研活动,不仅为教师提供了锻炼成长的平台,创造了互观互学、交流研讨的机会,也为学校的科学教学发展带来新的契机。相信在老师们不断追求理想的课堂教学中,我们能看到更多的教育风景,打造更精彩的科学课堂,让科学的种子生根、发芽、生长。

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