【德美教育·教研】“研”力同行  “研”思共进

——东方村尾学校小学语文组优质课展示活动之一

春风有信，花开满径；教研有期，润物无声。为落实新课标理念，打造扎实高效的优质课堂，促进教育教学水平的提升，东方村尾学校小学语文组在第五、六周开展了主题教学优质课展示活动。

六年级非连续性文本课堂展示

3月19日，曾敏斐老师在601班展示了第一节非连续性文本的教学。曾老师以课程标准对非连续性文本的要求为导线，引出非连续性文本的定义、分类和阅读示例。接着让学生根据习得的方法，利用学习单进行当堂课上的实战演练，以优辅差，巩固做题技巧。

3月20日，杨庆祥老师在605班展示了第二节以非连续性文本为主题的优质课。他以题型为突破口，把常见题型和考察的能力点罗列出来，讲练结合，小组讨论，最后归纳出答题的方法和要点。

3月21日，谭炜娇老师在603班展示了第三节非连续性文本的教学。谭老师以学过的非连续性文本为导入，引出非连续性文本的定义、分类和考察点。接着分小组完成非连续性文本阅读的练习，并在交流汇报中总结出阅读非连续性文本的方法。

四年级精读课文阅读教学展示

3月26日，官贝贝老师带领405班的孩子们一起学习了《母鸡》。官老师深挖文本，创设情境，抓住文中关键词句带领学生体会作者情感变化，在整个教学过程中注重学习方法的提点和渗透，助力学生在课堂学习及对语文要素的掌握。

3月27日，廖蝶老师带领401班的孩子们一起学习了《快乐书吧》之《十万个为什么》。廖老师这节课用科学实验导入，引导学生在日常生活中对身边的事物细心观察、积极思考、提出有趣的问题。同时，廖老师在课堂中还带领学生复习学习过的阅读方法，鼓励学生去找听课老师交流，分享自己的阅读心得。廖老师这节课激发了学生阅读科普作品的兴趣。

3月29日，刘淑娟老师带领403班的孩子们一起学习了《母鸡》。刘老师站在单元的高度设计本堂课，实现了大单元教学上情感和学习方法的迁移。学生在轻松愉悦的的氛围中，读书、思考，与文本对话，与作者对话，学有所得，整节课充满了浓浓的语文味。

课后，小语组的听课老师们在接待室集中评课。老师们畅所欲言，发现授课教师课堂中的一个个亮点，也毫无保留地对授课教师的教学设计，课堂环节等提出自己的建议，让参与教师研有所获。

诗意春风话教研，凝心聚力行致远。此次教研活动的开展营造了浓厚的教研氛围，加深了大家对新课程改革下教育理念、方法的理解。东方村尾小学语文组将继续坚定探索步伐，让教学迈向新的高度！