五育并举促“双减”   线上教学待花开

一场不期而至的疫情，让城市放慢了行进的脚步。生命重于泰山，防控乃战疫关键。停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追逐。东方村尾学校于4月11日积极响应市、区教育局关于疫情防控下学校暂停线下教学的工作要求，同时结合区中小学生疫情期间“线上教育—居家学习”技术指引，立足师生生命安全和身心健康底线，坚持“五育”并举，再次开启线上教学之旅。

一、让双减“行”起来

为确保线上教学质量，进一步推动落实“双减”政策，学校领导结合学生实际情况统筹规划、精心部署，规范了上课流程，明确了教学任务。要求教师必须严格按照课表上课并不定期抽查，确保网上教学质量。同时学校还坚持〝五育并举”，合理安排学习时间，落实国家双减政策，保障学生身心健康。

二、让备课“精”起来

要让学生减负，课堂必须高效。我校组织各教研组教师通过线上视频培训、集体教研等多种方式，精心备课、精简环节、精炼语言、精确重点、精进效率，力求达到最佳授课效果。同学年组教师分工合作，搜集有用的教学资源，并且细致筛选适合学生的课程资源，以保证学生在有限的时间高效学习。

三、让课堂“动”起来

为提升线上教学效果，授课教师根据课型“巧”设问题，“巧”用语气，“巧”变称谓，“巧”用表扬，利用语音、视频、文字多方式进行师生交流、家校沟通，让每个学生的“脑袋”动起来、“身体”动起来。

四、让作业检查“活”起来

各年级教师在“教育性”“层次性”“趣味性”上创新作业形式。作业布置从基础巩固到能力提升，从笔头到口头，从必做到选做，能够科学、合理、有针对性地布置作业，让学生在家“学起来、动起来”，切实减轻学生的作业负担。

创新作业

五、让课程设置“加”起来

我校坚持每周一、周三、周五，通过钉钉平台向学生和家长推送指导居家生活的微课，微课涉猎的范围很广泛，有音乐、体育、美术、劳动、心理健康、科学实验等方面的综合实践课程。同时开展各种线上活动，如：美术比赛、跳绳比赛、好书推荐、亲子运动等活动。通过家校联动，疏导孩子心理，帮孩子居家学习中赋能前行。

【德育立魂】

【智音美育立心】

音乐课上隔空传音

线上美术节自由发挥创作

道法课上制作标识牌

亲子阅读课上和乐融融的氛围

【体育立神】

【劳育立身】

六、让教研活动“常”起来

双减政策下,线上教学与作业设计需要更加科学，我校的线上集体备课常态化，教师教学交流日常化，年轻教师、线上教学经验缺乏教师随堂线上听课经常化。老师们会利用校内教研及课间休息进行交流讨论，提出一些改进措施，共享教学中的好方法。

七、让家校教育“连”起来

密切家校联系，主动做好线上教学政策解读及宣传，加强居家指导，强化回访交流，听取意见，征求建议，回应期盼，加强帮扶，“家校联动，疏导孩子心理，帮孩子居家学习中赋能前行，促民生暖人心”全面提升线上教学质量。

八、让教学督导“转”起来

校领导每日深入各班级进行线上巡课，对教师的在线教学准备、教学内容、教学过程、教学效果等进行教学质量督导督查，一方面及时发现线上教学的优秀案例，组织经验交流与推广，另一方面及时发现线上教学中存在的问题，及时反馈，积极调整，提供有效解决方案，力求保障线上教学质量不打折。同时围绕学生出勤情况、师生互动、课堂知识容量，课件质量、授课效果、网络流畅度、教师授课软件使用熟练度等进行线上质量监控。

我校坚持“五育并举”，积极落实“双减”工作，合理安排课程，家校共同配合，为孩子们的居家学习增添色彩！

陌上花似锦，疫情终会尽，让我们同气连枝，一起携手努力，待疫情阴霾消散，东方园柳绿花红，人与笑靥共春归!

撰稿：蓝美君     审稿：陈志莲    拍照：各家长&各教师    编辑：林文嫒