聚焦美育浸润课堂    探索教师成长路径

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”教学质量是学校赖以求存的生命线，它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开教研教改这源头活水的润泽！

春风送暖杨柳青，碧波荡漾山河秀。在春光明媚的三月，东方村尾学校本着新学期推进教育高质量发展，为十四五开好局，起好步，稳步提升保教质量。3月15日--19日，小学英语组开展了三至六年级同年级“同课异构” 优质课教学活动展示，该活动能更好地彰显教师的创造性，尊重学生的个体性。

本次活动根据科组长汪燕老师制定的不同年级不同课型进行。经各备课组商讨决定以此内容进行展示授课：三年级Unit2  Part B  Let’s talk， 四年级Unit3  Part C Story time ，五年级Unit6  Part A  Let’s  spell,六年级Unit2 Part B Read and write.

参与的每位老师都在课前潜心钻研教材、同级交流讨论、精心撰写教学设计，用扎实的基本功，为大家呈现了一节节精彩纷呈的观摩课。

教师们通过对教材的深入挖掘，巧妙构思，结合自己的教学特长，选用不同的教学方法和手段，给大家展示了风格迥异、精彩纷呈的教学活动。每节教学活动都各具特色，均体现了教师不同的教学风格，课堂成效凸显特色。

老师们以创设有效的学习情境入手，帮助学生在真实语境中应用知识，充分调动学生的学习积极性，促进学生理解文本。

教学中教师注重基础知识，时刻关注学生的参与程度。注重小组合作和动手能力的培养。把课堂还给学生，充分调动学生的积极性。给学生提供了充足的交流时间和空间，学生真正成为课堂的小主人。

精美的板书设计，不仅能让学生易看易懂，而且会让学生从内心滋生出一种对老师由衷的敬意；主动配合教师，参与课堂，从而达到良好的教学效果。

课例展示后，先是由各备课组长组织本年级组对授课老师从不同角度进行了点评，并从可操作的细节、课堂设计等几个维度提出富有建设性的意见和建议。最后科组长汪燕老师对老师们所展示的课例分别进行了仔细、详实的点评，对大家的教学方法、技能以及今后努力的方向提出了建议和要求。她强调，一节精彩的活动，功夫是用在平时的，只有脚踏实地、求真务实，一步一个脚印往前走，才能快速使自己成长，坚持在听中学，学中思，思中进。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。本次“同课异构”研讨活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅，助推了教师的专业成长，促进了学校教研水平的提升。

同课异构  “构”出精彩

优势互补   智慧共享

打造高效课堂   提升教学质量

竭力为东方学子提供优质的教育

教研，我们一直在路上！

撰稿：伍享娜  拍照：英语科组老师  审稿：汪燕    编辑：林文嫒