追逐十一月的和风，沐浴着灿烂的骄阳，中学英语科组于11月24日上午开展了本周的优质课活动。本次活动由曹礼美老师在903班执教，内容是九年级上册被动语态的归纳与总结，中学英语组全体英语教师参与了观课和评课。
在课堂上，曹老师用一段潘多拉魔盒的视频导入本节课的重点——被动语态。同时，曹老师通过让学生回忆小学阶段在语文课上学习的“把”字句和“被”字句的区别，使学生能够准确地分析每个句子当中的主语是动作的执行者还是承受者，从而总结被动语态主语是动作的承受者。在学生正确理解了主语部分该写什么之后，曹老师随即引出了被动语态基本结构——主语+be动词+动词过去分词。再结合课本M7、M8、M9的重点句子，曹老师让学生们找出不同，学生们马上回答：不同模块当中的被动语态句子的be动词不同，由此曹老师引出了被动语态的三种时态。在讲授过程中，曹老师重在引导，以学生为主体，让他们去主动去探索，发现规律，总结知识，让学生对被动语态有深刻的理解。
最后的练习巩固环节，学生也能够通过总结的被动语态知识，快速准确写出答案，整节课教学重点突出，学生积极参与，体现了村尾师生的高效课堂。
课后，科组老师及时进行了评课。科组长赖旦英老师指出，曹老师这节课结合了我校N课时四课型模式，讲与练有机结合，有效地提高了课堂效率，同时表示我们想要夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，仍需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验。
以下是本次活动的剪影：
903班学生认真观看课堂导入视频
同学们积极回答曹老师提出的问题
曹老师精简的板书，良好的教姿教态
同学们工整的课堂笔记
科组老师集体评课
拍照：付林飞 撰稿：符林飞 审稿：赖旦英 编辑：林文嫒
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