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【德美教育•教研】 研思致新 赋能前行 ——东方村尾学校小学数学组优质课展示活动之二
2024-10-19 阅读次数:388

【德美教育•教研】

研思致新 赋能前行

——东方村尾学校小学数学组优质课展示活动之二

秋风迎诗意,教研唤灵思。为进一步践行新课标理念,提高教师教育教学水平,促进教师之间的相互学习与交流,优化课堂教学方式,全面提升教育教学质量,东方村尾学校小学数学组于10月11、12日相继开展新学期数学课堂教学研讨活动。

梁宝平老师在604班执教《比的意义》。梁宝平老师从学生的实际出发,由神舟五号)发射引出课题,立足于学生的现实生活,贴近学生的认知背景,设计形象而又蕴含一定与数学问题有关的情境。在开放性问题情境中,学生思维活跃,并积极主动地从多角度去思考问题,变“让我学”为“我要学”。在学习比的意义的时候,梁老师考虑到学生对“比”缺乏感性上认知,所以采用“导、拨”的方法,引导学生明确:对两个数量进行比较,可以用除法,也可以用比的方法,充分发挥了教师的引导作用。在学习比的各部分名称及读法、写法时,梁老师采用了让学生借助教材、板书、计算机课件的有机结合,总结出三者之间的联系,实现了自主学习,让学生真正成为课堂学习的主人。

梁老师的精彩课堂,同学们在认真听讲


小组团结合作,同学们在进行激烈谈论中


梁老师倾听学生的讨论,适时给予指导

同组老师们互相学习,课后点评


丘海鹰老师在二年级(5)班授课《连续两问的解决问题》。课堂上,丘海鹰老师为了使学生能够解决连续两问的问题,掌握在连续两问中将第一问的结果作为条件,结合具体情境,经历用加法、减法解决连续两个问题的过程,引导学生连贯地思考问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,培养学生连贯思考的数学思维能力。在解决简单问题的过程中,让学生体会到数学与生活的密切联系。

同学们正专心致志地听同学回答问题

小老师检查和批改本组同学做的练习题

对于遇到困难的学生,丘老师给予指导


老师们认真评课、互相学习


人因思而进,教因研而精。本周优质课的开展,既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会,也搭建了研讨交流的平台。让我们携手并进,在交流中碰撞出更多的教育智慧,在教育之路上迈向更高山峰。



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