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【德美教育·教研】以“教”共进 “研”以致远 ——东方村尾学校小学英语组优质课展示活动之一
2024-10-16 阅读次数:419

【德美教育·教研】以“教”共进 “研”以致远

——东方村尾学校小学英语组优质课展示活动之

正值初秋好季节,为了进一步落实义务教育英语新课程标准的要求,全面提升英语教师的教研水平和教学质量,我校小学英语组优质课教学活动如期进行。

919日,江艳玲老师在603班为我们展示了一节六年级上册Unit 1 How can I get there?Part B Read and write。江老师首先以一首欢快愉悦的歌曲导入本节课的内容,接着通过一幅地图,既复习了本单元词汇,又增加了学习的真实性,使学生在学习英语活动中更具有生活感。在教学中,江老师注重引导学生积极参与教学活动过程,并融入北斗导航系统的相关知识,不仅做到了学科融合,更让学生体会到了作为一名中国人的骄傲与自豪。



927日,陈静老师404班为我们展示了一节四年级上册Unit2 My schoolbag Part A Let's talk &Lets learn,陈老师课堂设计层层递进,步步“精”心。通过一系列有趣的活动激发学生的学习兴趣,引导学生反复练习句型,不仅使学生更牢固地掌握知识,也使得学生发现了学习英语的乐趣,快乐学习。整堂课紧扣单元要素,教学技巧新颖别致,各环节流程紧紧相扣,教学重难点突出,课堂活动丰富。


929日,黄泗英老师在401班展示了一节四年级上册Unit 2My schoolbag Part B Lets talk&Lets learn。本节课黄老师紧紧围绕Take care of our schoolbag这一话题展开,通过一首好听的英文歌曲抓住了孩子们的眼球。课堂教学环节中,黄老师语言生动、简练、准确,灵活运用多种教学方法,培养学生的英语语言运用能力,促进了学生们核心素养的达成。

1012日,陈芳求老师在402班展示了一节年级上册Unit 2My schoolbag Part C Story time。陈老师在新课教授中,坚持问题导向,注重对问题的有效回应,让学生关注到文本和问题之间的联系,本节课流程衔接自然流畅,教学设计层次分明,环环相扣,实现了跨学科的融合交流。



“教而不研则浅,研而不教则空”,活动结束后,英语组听课教师们开展集体研讨,大家围绕教学内容的选择、教学目标的制定、教学环节的设计、重难点的解决、师生互动等各方面进行深入的研讨、总结和反思。教师们畅所欲言、各抒己见,剖析了闪光点和困惑并加以交流,在思维的碰撞中,收获理论和实践经验。相信在今后的工作中,我们将继续潜心钻研、躬耕教学,不断提高教学水平,培养学生的思维能力,打造更高品质的英语课堂。


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