如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子？这12句话告诉你答案
2022-04-17 阅读次数：3212
教育家卢梭曾说过：
“人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了，教育的基础是家庭。”
孩子是种子，家庭就是土壤，孩子的未来，说到底拼的就是父母的功底。
给孩子积极的暗示
两个孩子在写作业，一位妈妈说：“好好写，别总是这么马虎。”可孩子仍然频频出错。
另一位妈妈则站在一旁，轻言细语：“这么认真，你一定是胸有成竹。”结果孩子完成得又快又好。心理学上有一个自证预言现象，是指他人的期望会影响行为模式，从而使现实最终向期望靠拢。爱迪生小时候思维异于常人，老师认为他有精神缺陷，妈妈却坚持说：“我的孩子是个天才，他将来会成为一个了不起的人。”消极的心理暗示，是画地为牢，使孩子日渐颓废气馁，把未来困入囚笼；积极的心理暗示，却是点石成金，给予孩子勇气和力量，引导他扬帆远航。
孩子的成长需要空间
请尊重孩子的界限
心理学家武志红认为，中国式亲子关系最大的矛盾，就是缺乏界限感。
多少父母以爱之名，一辈子都在牵绊孩子：溺爱他，绊住他的成长；束缚他，绊住他的高飞。
“小孩不是黏土，任由家长恣意妄为地捏成自己想要的样子，小孩子也有自己的生命，他们属于自己。”
为人父母，最难的不是给予多少爱，而是懂得适时退出：
与其用温柔的桎梏给孩子织就“铁网”，不如适当放手，让他们更好地翱翔。
别低估一个内向的孩子
在很多父母眼里，似乎内向=情商低、胆小懦弱、不善交际、不易成功……心理学家荣格在《心理类型》中指出，内向和外向都是与生俱来的性格特点，无优劣之分，只是获取的能量不同。他们寡言少语，却更加专注；他们享受独处，但绝不沉溺。美国学者琳达•西尔弗曼经过长达30年对社会英才的研究发现：IQ越高的人，其内向型性格的倾向越明显；在一群成功者当中，有将近70%的人属于内向性格。内向是被低估的优势，内向的孩子，缺的不是纠正，而是接纳和包容。
孩子成长的问题不可怕
这是他们探索世界的方式
孩子的成长之于父母，是一件喜忧参半的事，我们一边欣喜着孩子成长的点滴，一边为孩子的一切殚精竭虑：
“孩子身上存在问题并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母，缺乏正确的教育观念和方法。”
他遇到的每一个问题，都是蜕变的契机；他走过的每一小步，都是迈向世界的一大步。
有的孩子就是开窍晚
在我们的身边，不乏有这样的孩子：开窍晚，无论做什么总是让人不太满意。
可事实上，他们不是在傻傻等待，而是在默默积蓄力量，时机一到，他会以燃烧的姿态，爆发自己的能量。就像四川的“鬼竹”，生长的前5年，几乎看不到它长大，直到第6年，它会用不到半年的时间就长到30-40米。科学家对大脑发育的纵向研究发现，很多孩子的大脑至少要到25岁才会完全成熟。越是开窍晚的孩子，越需要接纳和支持，因为他们走的，是比别人更长的路。
不管有多糟糕
最扎心的回答：“当周围全是异样的目光，而他们冷眼旁观，还觉得你没用的时候。”每个孩子都会犯错、会闯祸，犯错不可怕，可怕的是父母把孩子置于孤立无援的境地。好的父母，永远是孩子的避风港，而不是补刀场；是能和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打败孩子。哪怕看起来孩子很笨，无法出人头地，哪怕有人说孩子很差，已经无可救药，也要坚定地告诉他：我爱你，并且会永远和你站在一起。当他拥有鲜花和掌声，我们在台下默默守望；当他跌入谷底，我们给他触底反弹的勇气。
不必苛求孩子的完美
生活中，不少父母难以接纳孩子的“毛病”，见不得孩子身上的“缺点”：
孩子活泼，他认为不够安静；孩子安静，他嫌缺少运动；孩子喜欢到外面运动，他怕耽误功课；孩子功课好，他要求音体美也要样样行……心理学家认为：过度苛求完美，是教育中的欲望癌症，随之而来的，往往是父母事无巨细的掌控，以及孩子日趋深重的无力感。在完美期待中长大的孩子，不敢去尝试，不敢去试错，自然也无法摸索着走向成功。白岩松说过：“毁掉一个人最好的方式，就是让他追求完美和达到极致。”与其把孩子逼成所谓的“完美”孩子，不如放下焦虑，用接纳和信任，鼓励孩子成为更好的自己。
尊重孩子的不同
世上没有两片完全相同的叶子，世上也没有完全相同的孩子。
养育孩子，就像种下一颗神奇的种子，你不知道他最终会长成什么样子。也许是娇艳的花儿，也许是参天的大树，也可能是一棵倔强的小草……有的需要在天空挺拔，有的需要在河边茁壮；有的习惯云山雾罩，有的却渴望阳光普照。我们不能用同一把尺子，去衡量不同的生命，再把他们分成三六九等。父母的使命，是理解和悦纳每一个孩子的不一样，是关注并呵护孩子的每一个成长需求，然后允许他以自己独有的姿态绽放。
比教会孩子赢更重要的
是教给孩子面对挫折的勇气
每个孩子的一生，都会经历大大小小的挫折，面对失败，难免有时“输不起”。
“你赢了？真厉害！你是最棒的！”
“考得这么差，你怎么这么没用！”
这些回应，无疑是告诉孩子：失败是可耻的，只有“赢”，才能得到父母的认可。
著名校长李希贵说：“教会孩子从‘追求赢’到‘学会输’，决定孩子一生的命运。”面对挫折，孩子首先需要的，是父母无条件的情感支持，其次是一起面对挑战和困难的行动。
鼓励和欣赏
心理学上有一个词叫“霍桑效应”，是指当人们意识到自己正在被关注的时候，就会刻意去改变一些行为或者是言语表达。好的父母，永远是孩子的“优评师”：肯定他的努力，欣赏他的态度，鼓励他的创意，赞美他的坚韧。善于欣赏和鼓励的父母，才能给予孩子蜕变的底气和动力。正如作家林清玄所说：“不管是什么样的孩子，爱是最好的教育，而表达爱最好的方法是欢喜、鼓励与赞赏。”
慢慢来，给孩子多一点耐心
德国有句谚语：耐心是一株很苦的植物，但果实却十分甜美。养育孩子，父母要慢一点，耐心一点，慢慢地浸润，温柔地渗透。用耐心喂养长大的孩子，站得更稳，走得更远，懂得坚持，亦知担当。
“慢养，不是时间上的慢，而是心态上的松弛。
允许孩子做属于自己成长阶段的事，就是最好的教育。”
其实，那个看似温吞的孩子，只是有着自己的发展时区，在时区里踩着自己的步程。
他不慌不忙，没有领先一步，没有落后一分，一切都很准时。
育儿困难难免有
有人说，当了父母才知道，世上最远的距离不是空间的距离，而是想到与做到的距离。
知道要循序善诱、包容和善，却常常怒火中烧、暴跳如雷；知道孩子要有快乐的童年，却害怕孩子输在起跑线，拼命赶跑，不止不休……养育的过程中，如果父母感到痛苦，孩子也一定不会快乐。所以，与其无效焦虑，不如“佛”一点，给自己松绑，给孩子留白。是遵循孩子的天性，把主动权交给孩子；是给自己放松的机会，给孩子成长的空间。育儿就像开车，没有任何一段路况，可以让我们定速巡航、高枕无忧。我们只能睁大双眼，随着路况调节车速，时而变道，时而刹车，偶尔遇到红灯，该停就停。心理学家温尼科特说：“孩子仰望父母的脸，看到的是孩子自己。”
和孩子比肩前行，步履不停，成长不歇。
来源：中国教育报（点击查看详情）
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